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第五单元 中华各族人民的家园_第一课 国土与人民_第三课时

ID1711011
浙江省-温州市-瑞安市
2018/1/6 20:50:00
2134字
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  1教学目标

1、知识与技能

(1)了解中国的地理位置并分析其优越性;了解中国的领土范围,体会中国“疆域辽阔”的特点。

(2)了解中国的行政区划,熟悉34个省级行政区的全称、简称和行政中心,能在空白的中国行政图上熟练指出它们的位置。

(3)知道我国的人口数量和民族构成,描述我国人口分布的特点,感受不同民族的风情与文化;

2、过程与方法

(1)通过查阅地图和其他相关资料,培养学生运用地图学习知识、借助地图获取信息的能力,提高收集有用信息的能力。

(2)通过任务学习,展示学生成果,建构知识框架,学会运用分析、比较、综合等方法整理知识。

(3)通过学法指导,建立通往成功学习的桥梁,帮助学生掌握学习主动权。

3、情感态度与价值观

(1)在认识我国基本国情的过程中,增强民族自豪感和自信心。

(2)树立个民族一律平等的观念,树立国家主权意识和青少年对国家应有的责任感。



2学情分析

七年级下学期的学生具备了一定的地理基础知识和读图分析能力,为教师在教学上提供了较大的空间。其次,初一的学生好奇心强,教学中注重用游戏、活动、歌曲等来活跃课堂气氛,激发学生兴趣,可以达到事半功倍的效果。从学生的个体差异来看,不少学生的学习习惯、学习能力和知识储备都存在一定的差异,针对不同学力层次的学生,课堂上要有不同的“果子”,让他们跳一跳也能够着。本节教材是中国地理的开篇,其编写以事实材料说话,安排了较多的图片和活动,使学生直观地认识祖国的疆域特征,课堂上要引导学生运用地理语言回答问题,形成空间感知能力。

3重点难点

【重点】明确中国的地理位置及其重要意义;熟悉我国34个省级行政区的名称和位置;了解我国人口分布特点。

【难点】评价我国地理位置的优越性;了解民族分布特点;形成我国政区分布的空间观念。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标

1.知识与技能

掌握我国的地理位置和疆域特点;并能分析我国地理位置的优越性;能在地图上填出我国的陆上邻国及隔海相望的国家。......(本教案约2134字,当前试看只显示了4分之1内容)

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资料简介

教材: 初中历史与社会_人教2011课标版_七年级下册(2012年10月第1版)
授课老师:白老师
资料级别:县级优课

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