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十 字与拼音(三)_zh chi shi ri_第一课时

ID379017
四川省-成都市-金牛区
2018/1/6 20:50:00
2155字
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教案预览
  1教学目标

1、  认识并正确认读16个整体认读音节。

2、  区分声母、韵母与整体认读音节在字形、读音上的不同。

3、 发现整体认读音节构成上的特点。    

4、 正确书写16个整体认读音节。  

5、正确认读标了声调的16个整体认读音节。

2学情分析

本班孩子48名,男生26人,女生22人。大多数在幼儿园期间已经接触到拼音的学习,甚至有的孩子已经非常熟悉了。为了提高孩子的认读能力,让一般孩子跟得上,而优秀的孩子能力又得到提升,故采用了整合教学的形式。

3重点难点

1、正确认读16个整体认读音节。

2、正确书写16个整体认读音节。

3、识记、辨认整体认读音节。

4、正确认读标了声调的16个整体认读音节。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】《整体认读音节》

一、复习声母,做声母手指操。

师:孩子们,我们已经认识了23个声母宝宝,还记得我们是用什么方法记住它们的样子吗?对了,手指操。孩子们,手指动起来吧!手指操。(师生做手指操)

二、讲故事,学习zhi chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue   yin  yun   yuan  ying

1、学习zhi chi shi ri zi ci si

师:孩子们真能干!冯老师为你们点赞,也奖励大家一个好听的故事,想听的孩子用行动告诉老师。

    故事:在一个茂密的大森林里,住着一只可爱的小熊。这一天是小熊的生日,它想去找......(本教案约2155字,当前试看只显示了4分之1内容)

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资料简介

教材: 小学语文_北师大2001课标版_一年级上册
授课老师:冯老师
资料级别:优质课

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