1. 致同学们_第一课时_县级一等奖_陈老师 |
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2. 第一章 走进技术世界_第一课时_优质课_李老师 |
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3. 第二章 步入设计殿堂_第一课时_优质课_王老师 |
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4. 第二章 步入设计殿堂_第一课时_优质课_刘老师 |
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5. 第三章 体验设计实践_第一课时_优质课_彭老师 |
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6. 第三章 体验设计实践_第三课时_优质课_刘老师 |
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7. 第三章 体验设计实践_第一课时_优质课_戴老师 |
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8. 第五章 再创设计新意_第一课时_特等奖_战老师 |
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9. 第一节 技术源于人类的需求和愿望_第一课时_市级一等奖_蒋老师 |
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10. 第一节 技术源于人类的需求和愿望_第一课时_县级一等奖_蒋老师 |
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11. 第二节 技术的发明与革新_第一课时_市级一等奖_孙老师 |
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12. 第二节 技术的发明与革新_第一课时_县级一等奖_蒙老师 |
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13. 第二节 技术的发明与革新_第一课时_优质课_宋老师 |
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14. 第二节 技术的发明与革新_第一课时_优质课_侯老师 |
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15. 第四节 技术应用的两面性_第一课时_县级一等奖_田老师 |
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16. 第四节 技术应用的两面性_第一课时_优质课_崔老师 |
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17. 第五节 知识产权及其保护_第一课时_优质课_杨老师 |
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18. 第一节 揭开设计的面纱_第一课时_市级一等奖_张老师 |
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19. 第一节 揭开设计的面纱_第一课时_县级一等奖_鄢老师 |
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20. 第二节 设计的基本原则_第一课时_县级一等奖_成老师 |
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21. 第二节 设计的基本原则_第一课时_特等奖_方老师 |
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22. 第二节 设计的基本原则_第一课时_优质课_李老师 |
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23. 第二节 设计的基本原则_第一课时_优质课_李老师 |
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24. 第三节 设计与技术的关系_第一课时_县级一等奖_徐老师 |
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25. 第一节 设计课题的确定_第一课时_优质课_周老师 |
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26. 第二节 设计方案的制定_第一课时_优质课_化老师 |
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27. 第二节 设计方案的制定_第一课时_优质课_王老师 |
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28. 第三节 设计的表达与交流_第三课时_市级一等奖_王老师 |
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29. 第三节 设计的表达与交流_第一课时_县级一等奖_龙老师 |
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30. 第三节 设计的表达与交流_第一课时_特等奖_王老师 |
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31. 第一节 材料_第一课时_优质课_杨老师 |
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32. 第二节 工具与设备常识_第一课时_特等奖_李老师 |
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33. 第四节 原型与模型的制作_第一课时_特等奖_杨老师 |
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34. 第四节 原型与模型的制作_第一课时_县级一等奖_但老师 |
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35. 第四节 原型与模型的制作_第一课时_优质课_刘老师 |
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36. 第四节 原型与模型的制作_第一课时_优质课_韩老师 |
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37. 第一节 怎样实现创新设计_第一课时_特等奖_翟老师 |
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38. 第一节 怎样实现创新设计_第一课时_县级一等奖_项老师 |
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39. 第一节 怎样实现创新设计_第一课时_优质课_陆老师 |
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有教案 |
40. 第一节 怎样实现创新设计_第一课时_优质课_庞老师 |
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有教案 |
41. 第一节 怎样实现创新设计_第一课时_优质课_胡老师 |
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42. 第三节 评价、优化设计_第一课时_优质课_宫老师 |
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43. 第四节 撰写产品使用说明书_第一课时_县级一等奖_郑老师 |
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44. 一、技术的产生_第一课时_市级一等奖_张老师 |
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45. 一、技术的产生_第一课时_优质课_邰老师 |
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46. 一、技术发明_第一课时_县级一等奖_汤老师 |
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47. 一、技术发明_第一课时_县级一等奖_张老师 |
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有教案 |
48. 一、技术发明_第一课时_优质课_王老师 |
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有教案 |
49. 一、技术发明_第一课时_优质课_王老师 |
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有教案 |
50. 一、技术发明_第一课时_优质课_陈老师 |
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51. 一、技术应用推动社会发展_第一课时_县级一等奖_邬老师 |
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有教案 |
52. 一、技术应用推动社会发展_第一课时_优质课_吕老师 |
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有教案 |
53. 二、技术应用造成的负面影响_第一课时_县级一等奖_韦老师 |
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有教案 |
54. 二、技术应用造成的负面影响_第一课时_优质课_韦老师 |
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55. 二、技术应用造成的负面影响_第一课时_优质课_陈老师 |
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有教案 |
56. 二、专利及其作用_第一课时_特等奖_张老师 |
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57. 三、专利的申请方法简介_第一课时_县级一等奖_张老师 |
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58. 三、专利的申请方法简介_第一课时_县级一等奖_张老师 |
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59. 一、身边处处有设计_第一课时_特等奖_杜老师 |
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60. 一、身边处处有设计_第一课时_省级一等奖_傅老师 |
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61. 一、身边处处有设计_第一课时_县级一等奖_付老师 |
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有教案 |
62. 一、身边处处有设计_第一课时_县级一等奖_曾老师 |
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有教案 |
63. 一、身边处处有设计_第一课时_优质课_邵老师 |
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有教案 |
64. 一、身边处处有设计_第一课时_优质课_恽老师 |
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有教案 |
65. 一、身边处处有设计_第一课时_优质课_裴老师 |
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有教案 |
66. 二、设计及其特点_第一课时_省级一等奖_沈老师 |
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67. 二、设计及其特点_第一课时_优质课_王老师 |
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68. 二、设计及其特点_第一课时_优质课_裴老师 |
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69. 三、影响外观设计的因素_第一课时_优质课_杨老师 |
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70. 三、影响外观设计的因素_第三课时_优质课_陈老师 |
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71. 一、科学性原则_第一课时_市级一等奖_马老师 |
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72. 一、科学性原则_第一课时_市级一等奖_刘老师 |
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73. 一、科学性原则_第一课时_特等奖_杨老师 |
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74. 一、科学性原则_第一课时_县级一等奖_胡老师 |
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75. 一、科学性原则_第一课时_优质课_沈老师 |
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76. 二、实用性原则_第一课时_市级一等奖_时老师 |
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77. 三、创新性原则_第一课时_市级一等奖_王老师 |
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78. 三、创新性原则_第一课时_优质课_陈老师 |
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79. 四、安全性原则_第一课时_优质课_李老师 |
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80. 五、经济性原则_第一课时_优质课_李老师 |
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81. 六、美观性原则_第一课时_优质课_李老师 |
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82. 七、技术规范性原则_第一课时_优质课_李老师 |
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83. 七、技术规范性原则_第一课时_优质课_苏老师 |
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84. 八、可持续发展原则_第一课时_优质课_陈老师 |
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85. 一、设计是技术发展的基础_第二课时_优质课_曹老师 |
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86. 一、发现问题、提出设计课题_第一课时_特等奖_曾老师 |
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有教案 |
87. 一、发现问题、提出设计课题_第一课时_优质课_彭老师 |
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有教案 |
88. 一、发现问题、提出设计课题_第一课时_优质课_满老师 |
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有教案 |
89. 二、明确要求、进行设计定位_第一课时_优质课_张老师 |
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90. 二、构思设计方案_第一课时_优质课_韩老师 |
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91. 二、构思设计方案_第一课时_优质课_赵老师 |
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92. 二、构思设计方案_第一课时_优质课_张老师 |
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93. 二、构思设计方案_第一课时_优质课_林老师 |
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94. 二、构思设计方案_第一课时_优质课_刘老师 |
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95. 三、用草图表达构思_第一课时_特等奖_解老师 |
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96. 四、评价与选择设计方案构思_第一课时_优质课_秦老师 |
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97. 四、评价与选择设计方案构思_第一课时_优质课_洪老师 |
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98. 一、制图标准_第一课时_县级一等奖_孟老师 |
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99. 一、制图标准_第一课时_县级一等奖_李老师 |
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100. 三、透视图_第一课时_县级一等奖_郭老师 |
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101. 四、三视图_第一课时_市级一等奖_王老师 |
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102. 四、三视图_第一课时_省级一等奖_乔老师 |
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103. 四、三视图_第二课时_省级一等奖_郑老师 |
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104. 四、三视图_第一课时_县级一等奖_贾老师 |
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105. 四、三视图_第一课时_县级一等奖_崔老师 |
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106. 四、三视图_第三课时_省级一等奖_申老师 |
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107. 五、简单电路图的识读_第一课时_优质课_程老师 |
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108. 一、材料的分类_第一课时_市级一等奖_支老师 |
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109. 二、材料的性能_第一课时_市级一等奖_支老师 |
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110. 二、材料的性能_第一课时_优质课_包老师 |
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有教案 |
111. 一、木工工具及设备_第一课时_特等奖_蒋老师 |
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有教案 |
112. 一、木工工具及设备_第一课时_县级一等奖_肖老师 |
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有教案 |
113. 一、木工工具及设备_第一课时_县级一等奖_王老师 |
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有教案 |
114. 一、木工工具及设备_第一课时_优质课_王老师 |
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有教案 |
115. 一、木工工具及设备_第一课时_优质课_王老师 |
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有教案 |
116. 一、木工工具及设备_第一课时_优质课_马老师 |
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有教案 |
117. 一、木工工具及设备_第一课时_优质课_唐老师 |
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有教案 |
118. 一、木工工具及设备_第一课时_优质课_赵老师 |
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有教案 |
119. 二、钳工工具及设备_第一课时_市级一等奖_龚老师 |
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有教案 |
120. 二、钳工工具及设备_第一课时_优质课_李老师 |
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有教案 |
121. 二、工艺的一般过程_第一课时_县级一等奖_熊老师 |
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有教案 |
122. 二、下料_第一课时_特等奖_尚老师 |
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有教案 |
123. 二、下料_第一课时_市级一等奖_郑老师 |
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有教案 |
124. 三、构件制作_第一课时_特等奖_施老师 |
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无教案 |
125. 三、构件制作_第一课时_县级一等奖_谢老师 |
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无教案 |
126. 三、构件制作_第一课时_县级一等奖_霍老师 |
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有教案 |
127. 四、组装_第一课时_市级一等奖_汪老师 |
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有教案 |
128. 四、组装_第一课时_优质课_钱老师 |
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无教案 |
129. 一、创新思维的特征_第一课时_优质课_许老师 |
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有教案 |
130. 一、创新思维的特征_第一课时_优质课_胡老师 |
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无教案 |
131. 一、创新思维的特征_第一课时_优质课_林老师 |
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有教案 |
132. 一、创新思维的特征_第一课时_优质课_贾老师 |
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有教案 |
133. 一、创新思维的特征_第一课时_优质课_罗老师 |
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有教案 |
134. 二、创新设计的类型_第一课时_特等奖_李老师 |
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有教案 |
135. 二、创新设计的类型_第一课时_特等奖_王老师 |
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136. 二、创新设计的类型_第一课时_优质课_黄老师 |
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有教案 |
137. 二、创新设计的类型_第一课时_优质课_孙老师 |
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有教案 |
138. 二、创新设计的类型_第一课时_优质课_王老师 |
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139. 二、创新设计的类型_第一课时_优质课_洪老师 |
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140. 一、技术测试是检验产品性能、质量的科学手段_第一课时_特等奖_田老师 |
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141. 一、技术测试是检验产品性能、质量的科学手段_第一课时_县级一等奖_郑老师 |
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142. 二、简单的技术测试方法_第一课时_市级一等奖_何老师 |
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143. 二、简单的技术测试方法_第一课时_县级一等奖_康老师 |
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144. 二、简单的技术测试方法_第二课时_优质课_王老师 |
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145. 一、设计评价的基本原则及运用_第一课时_优质课_杨老师 |
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146. 二、评价、优化我们的设计_第一课时_县级一等奖_李老师 |
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147. 二、评价、优化我们的设计_第一课时_优质课_刘老师 |
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148. 三、设计产品的交流_第一课时_特等奖_李老师 |
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149. 三、设计产品的交流_第一课时_县级一等奖_但老师 |
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