第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_市级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第二课时_市级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_市级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_县级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_县级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_县级一等奖
第六单元 理解爱 平衡爱——《20“精彩极了”和“糟糕透了”》的难点突破_第一课时_县级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_县级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_县级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_县级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_县级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第二课时_县级一等奖
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_优质课
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_优质课
运用写作支架进行习作指导 —— 以“漫画”老师为例_第一课时_优质课
第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第一课时_优质课
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